11月3日至5日，我有幸和實驗學校王振鋒校長、總務處張振生主任、教務處魏力權主任、學生處謝光主任等五人，到石家莊精英中學參觀學習。兩天緊張的聽課讓我們每個人都收獲很多，也感觸頗多。下面我把自己看到、聽到的事情匯總下跟大家交流下體會。
　　石家莊精英中學是石家莊市區(qū)的一所私立學校，它的崛起是從2013年開始的。學校2010年聘請了原衡水中學校長李金池擔任新校長，也是從那個時候開始進行改革。李校長一上任大刀闊斧，“三箭齊發(fā)”——開展激情教育、打造高效課堂、實施精細管理。一本上線2012年4人，2013年165人，2014年305人，2015年575人，2016年1148人，2017年1540人，高考一本上線率90%，一本上線人數(shù)位居省城第一。從近六年的高考成績上看，學校改革的很多做法是成功的，也值得很多學校和老師去學習借鑒的。我認為它在以下幾個方面的做法值得我們深思和反思。
　　一、教師的敬業(yè)和樂業(yè)精神
　　一所學校如果教師不敬業(yè)、樂業(yè)，課堂上不充滿激情，怎么要求他的學生有學習的激情呢？精英中學的老師們從一個方面就能看出他們的這種精神，就是教研組的集體備課：一堂課上課只有45分鐘，但課下的準備時間至少需要4個小時，每個人1小時備課、備課組1小時研討、制作課件、編排導學提綱1小時，習題精選1小時，還有當天的試卷批改等。備課研討時間針對本節(jié)課的每個知識點，每個人都要說自己的講解方法，學生可能存在哪些困惑，要舉哪些實例，要設定哪些問題，要提問哪種類型的學生，要求的非常細！試問有多少學校在備課上能做到這樣下功夫，這么精細？這也是讓我感觸最大的一點。
　　二、充分發(fā)揮教研組的團體力量，打團體戰(zhàn)
　　備課、研討、聽課、練習、批改、反饋等環(huán)節(jié)，如果讓一個人完成，那無疑是一個人蓋房子，能力再強也完不成任務。每個教研組從備課組長到老師每個人都有明確的分工，并且要求在備課、研討、練習等環(huán)節(jié)上統(tǒng)一，教師從海量的題庫中做題、挑選好題，形成自己的試題庫。備課組長再從老師挑選的題庫中組題，形成適合自己學情的隨堂練和每日一練。
　　在老教師帶領新教師成長上，學校要求新教師每節(jié)課不聽課、不上課。這樣即便是老師的流動性比較大，新補進的教師也會在老教師的帶領下迅速適應學校的教學模式，吃透教材，站穩(wěn)講臺。
　　在獎優(yōu)罰劣上，學校是以年級各學科備課組為單位，獎勵的時候獎個人，懲罰的時候罰備課組。這樣每個備課組的老師，無論是老教師還是新教師，都會努力的使自己的課堂完美，充分的調動了老師們的積極性，發(fā)揮了教研組的合力。
　　三、打造高效課堂、激情課堂
　　精英中學實行的是高效“6+1”課堂模式，即導、思、議、展、評、檢，外加每日一練。簡介導入、研讀深思、小組討論、現(xiàn)場展示、教師點評、反思總結到鞏固提高，確實暗合了新課程“自主、合作、探究”的標準和精神。高效“6+1”課堂模式也被業(yè)界譽為繼洋思（江蘇泰興市）、杜郎口之后的全國第三大課堂范式。學校注重培養(yǎng)學生的七大氣質，即沉靜、昂揚、探索、自信、樸素、惜時、感恩。
　　4日上午學校安排的是隨堂聽課，一棟教學樓幾十個班級，后門全部打開，參觀學習的老師隨意進入。我聽了三節(jié)課，串了很多班級，除了地理，數(shù)學、英語、物理、化學、生物等學科也去聽。到聽第二節(jié)課的時候，就明顯的能意識到，每節(jié)課的時間節(jié)點一到，整棟教學樓無論上哪個學科的課，所有班級都在做同樣的一件事。這需要對教育教學的規(guī)律摸索多么透徹，才有勇氣做出的改革。
　　四、校園、班級文化的創(chuàng)建
　　 勵志標語、各種之星、班級走廊文化等，可以說到處渲染一種上進的氛圍，使你身在其中就不由自主地受到影響。
　　五、高考備考
　　從高一到高三各學科不用任何參考資料，隨堂練習、習題、測試都由各年級備課組挑題、組題。而且還有一個很怪的現(xiàn)象，學生每天做的習題老師都不講，不發(fā)給學生答案，都由小組自行解決，而且是每天每學科一講一練。高三的課堂也不例外，仍然是按照高效“6+1”模式上課。
　　總的來說，精英中學的成功肯定有很多它的獨到之處。我們去那里也是抱著一種學習借鑒的態(tài)度，有些東西我們學不來，但有些東西確實會給我們的管理和教學工作提供借鑒和思考。那么，在接下來的教學和管理工作中，我將不斷去嘗試和融入一些新的做法，爭取也能總結出一些對學校有用的經驗做法。