在精中的校園中有這樣一群人，清晨熹微的晨光灑滿他們的腳步，夜晚昏黃的路燈記得他們的身影，他們雖沒有感天動地的豐功偉績，但帶給我們的卻是平凡而真實的感動，他們就是與學(xué)生朝夕相伴的班主任，精中班主任隊伍不斷涌現(xiàn)一批優(yōu)秀代表，今天讓我們走進他們中的一員優(yōu)秀青年教師段添澍。

亦師亦友 學(xué)生眼里的他

作者：高一B6班班長 馬奧森
   

作為班級的帶頭人，班主任對班級的影響可謂非常之大。一個優(yōu)秀的班集體離不開一位優(yōu)秀的班主任，而我們高一B6的班主任段添澍老師，在我們心中便是當(dāng)之無愧的No1。班主任對班級的輻射作用體現(xiàn)在很多方面，首先是在他個人魅力影響下形成的優(yōu)良班風(fēng)。段老師陽光開朗、樂觀自信。一調(diào)考試雖然我們失利了，但段老師并未責(zé)備我們，而是認真地分析原因，和我們一起找出問題所在，并從中吸取教訓(xùn)。從狀態(tài)開始，從早讀和跑操抓起，我們班在各方面都取得了實質(zhì)性進展。段老師的敬業(yè)還體現(xiàn)為他在跑操時四射的激情。他常自詡為“B部聲音最大的老師”，強將手下無弱兵，正因如此，他總會讓我們用最飽滿的激情、最恢弘的氣勢，全力喊出最嘹亮的口號。一個人在跑操中的激情往往決定了一天的學(xué)習(xí)狀態(tài)，段老師便常常要求我們做一個激情飽滿的人。

在日常學(xué)習(xí)與生活中，段老師既嚴厲又慈祥。他的嚴厲體現(xiàn)在每一份限時練的高標(biāo)準要求。他要求我們認真地對待每一道題，不能在簡單問題上出錯，只有這樣才能對知識與題型做到最熟練地掌握。段老師也很慈祥，他總能跟我們打成一片。在生活中無微不至地關(guān)心每一位同學(xué)。天氣轉(zhuǎn)寒，他貼心地聯(lián)系家長給同學(xué)們送來厚衣服，讓我們感到溫暖。他總是關(guān)照著每一位同學(xué)的身體狀況，把我們的健康放在第一位，讓我們以最好的狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。在課堂上，段老師的數(shù)學(xué)課通俗易懂，各環(huán)節(jié)充實緊湊。他總能充分地引導(dǎo)我們進行思維碰撞，摩擦出更多火花。他鼓勵每一位同學(xué)積極融入課堂，在議、展環(huán)節(jié)大家都積極的展示自己的想法，評環(huán)節(jié)他則做總結(jié)歸納，讓我們對知識的理解豁然開朗。段老師亦師亦友，與B6的每一位同學(xué)團結(jié)一心，盡職盡責(zé)，任勞任怨，助力每一位同學(xué)的夢想在B6起航。段老師，您辛苦了！我相信在您的帶領(lǐng)下，B6班一定會越來越好，期待著在下一次考試中我們能取得更為優(yōu)異的成績！

師者匠心 主任眼里的他

作者：高一B部級部主任 董新建

段老師陽光向上，正直大氣，特別愛唱歌，也特別會唱歌。他憑著一股不服輸?shù)钠磩?，帶領(lǐng)著B6班在二調(diào)考試中戰(zhàn)勝對抗班級，獲得級部第二名的好成績。

段老師特別有激情和韌勁，能夠點燃B6班同學(xué)的熱情。跑操時，他親自下口令，帶頭喊口號，和B6一起戰(zhàn)斗拼搏。一調(diào)考試后為了提升班級學(xué)生的早讀狀態(tài)，他主動放棄休息，每天堅持早早到位，迎接班級第一個到位的學(xué)生。在這樣的老師帶動下，B6的學(xué)風(fēng)越來越濃，拼勁越來越足。

在班級建設(shè)上段老師精耕細作，師者匠心。他總能敏銳的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的困難，并及時的幫助學(xué)生，剛開學(xué)期間他讓學(xué)生把水杯放在教室外，上課了，他就一個一個地幫學(xué)生打水。學(xué)生有了進步，段老師從不吝嗇他的表揚，讓學(xué)生的努力得到了肯定。學(xué)生犯錯誤，他又能及時指出其不足，耐心引導(dǎo)，嚴格要求，直到其改正為止。段老師有理、有度、有方地去愛學(xué)生教育學(xué)生，贏得了班級學(xué)生的喜歡和尊重。

段老師有著極強的學(xué)習(xí)能力，他總能發(fā)現(xiàn)其他班級的優(yōu)點，然后學(xué)習(xí)吸收轉(zhuǎn)化，為B6班所用。開課不久段老師發(fā)現(xiàn)B6的展示環(huán)節(jié)沒有B5的積極踴躍，他便積極地與其他班主任交流溝通，他制定了符合6班的展示評價機制，并定制了一座展示之星獎杯，調(diào)動了B6的展示的積極性，使得B6成了級部展示的標(biāo)桿班級。

段添澍老師的教學(xué)理念就是要做學(xué)問，先學(xué)做人。引導(dǎo)、教育B6班的學(xué)生不僅做好讀書、更要學(xué)會做人、處事。在班級對抗勝利之后，段老師及時的教育班內(nèi)同學(xué)，要學(xué)會尊重對手，這樣自己才會被尊重。段老師作為一名數(shù)學(xué)老師又擔(dān)任班主任工作很辛苦。但我也能感受到他更是幸福的。經(jīng)過不斷努力，不斷付出，看著B6班一個個孩子，能夠更加勇敢的面對挑戰(zhàn)，能夠更清楚果斷的采取方法和措施來調(diào)整自己的狀態(tài)，能夠不斷的健全自己的人格和心智，能夠不斷的接近自己的榮光與夢想，他的內(nèi)心定會無比的欣慰和自豪。

學(xué)校能否持續(xù)穩(wěn)定地高質(zhì)量發(fā)展，關(guān)鍵是青年教師能不能快速成長，脫穎而出。段老師將全部熱情和精力投入到教學(xué)和班級建設(shè)中。在與學(xué)生相處中他嚴格要求自己，用真情打動學(xué)生，用行動帶動學(xué)生。兩個多月的時間，高一B6班班內(nèi)整體的氛圍越來越好，學(xué)生們的成績不斷進步，祝愿段添澍老師和他的B6班能夠再創(chuàng)佳績!