編者按：郝嫻，石家莊精英中學(xué)2015屆畢業(yè)生。2019年，她大學(xué)畢業(yè)后再次回到精英中學(xué)，成為一名光榮的人民教師。從學(xué)生到教師，從精中到精中，這是夢(mèng)想的傳承，更是師愛(ài)的傳承。

師愛(ài)，是一種傳承！

　　2012年，懷揣著求學(xué)的熱忱和對(duì)李金池校長(zhǎng)的仰慕，我來(lái)到石家莊精英中學(xué)讀高中，三年時(shí)光短暫且難忘。2015年，我從精中畢業(yè)，邁入大學(xué)校門(mén)，四年里精中留給我的印記揮之不去。終于，2019年，我又回到了精中這片令人難忘的熱土，成為了一名教師。

　　從學(xué)生到老師身份的轉(zhuǎn)換，從與學(xué)生日常的點(diǎn)滴溝通，每一件事情都映射著以前求學(xué)時(shí)期精中老師們對(duì)我潛移默化地影響。以往的時(shí)光歷歷在目，在現(xiàn)在的生活中愈發(fā)清晰。

　　每一個(gè)從精中畢業(yè)的人，除了懷念高效6+1課堂之外，就是最難忘精中的食堂了。精中的老師和領(lǐng)導(dǎo)們關(guān)心愛(ài)護(hù)孩子們的身體健康，每天吃飯時(shí)間都會(huì)進(jìn)入食堂觀察食堂飯菜的衛(wèi)生情況和營(yíng)養(yǎng)搭配。記得高一剛來(lái)到精中，在食堂吃飯期間最?？吹降木褪歉咝ｉL(zhǎng)的身影，他跟同學(xué)們一起吃飯、一起交流，詢問(wèn)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活上的困難。有一次晚飯時(shí)，我把自己不愛(ài)吃的青菜挑到了餐盤(pán)外邊。過(guò)了一會(huì)兒，就聽(tīng)到有人跟我說(shuō)：“孩子，把最有營(yíng)養(yǎng)的、身體最需要的東西扔掉了，傻不傻！”抬頭一看，果然是高校長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)的我確實(shí)很不好意思，但是又被高校長(zhǎng)的細(xì)心感動(dòng)到。

　　現(xiàn)在的我每次早讀結(jié)束，都觀察班里有沒(méi)有不吃早飯的同學(xué)；去學(xué)生食堂吃飯的時(shí)候碰到學(xué)生買(mǎi)飯，也要提醒孩子們注意營(yíng)養(yǎng)搭配，多吃蔬菜，這都是從精中老師們那里親身經(jīng)歷過(guò)的感動(dòng)。

　　除了生活上，在學(xué)習(xí)方面老師們更是無(wú)微不至。我的地理成績(jī)不是很好，尤其到高三的時(shí)候更加著急。當(dāng)時(shí)，我的地理老師李老師在我的整理本上給我寫(xiě)了很長(zhǎng)一段話，鼓勵(lì)我要對(duì)自己有信心，在高三關(guān)鍵時(shí)期更不能著急，先學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，為后期的提升打好基礎(chǔ)，老師永遠(yuǎn)相信努力的人最后結(jié)果不會(huì)太差。那個(gè)時(shí)候，我正處在學(xué)習(xí)上的瓶頸期，老師的鼓勵(lì)確實(shí)對(duì)我影響很大，對(duì)我后期學(xué)習(xí)心態(tài)的調(diào)整有很大的作用。

　　前段時(shí)間，三調(diào)考試剛結(jié)束的時(shí)候，班里有一個(gè)小女生因?yàn)槌煽?jī)退步，一直情緒低迷。正好有一天她的歷史限時(shí)練做得很好，我就趁機(jī)在她的限時(shí)練后邊給她寫(xiě)了一段話，向她表達(dá)了老師對(duì)她的信任和認(rèn)可，告訴她學(xué)習(xí)的路上不總是一帆風(fēng)順，一點(diǎn)小挫折是不能把我們打倒的，遇到困難更要想怎么去超越克服它。限時(shí)練發(fā)放的時(shí)候，我特意到班里站著，觀察她的反應(yīng)。她拿到卷子之后，終于露出了往日的笑容。第二天，就感覺(jué)她整個(gè)人一掃陰霾，又重新充滿了斗志。

　　通過(guò)讀高中時(shí)老師們對(duì)我的關(guān)愛(ài)和現(xiàn)在我對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，我深深意識(shí)到，老師的一句話、一個(gè)鼓勵(lì)對(duì)學(xué)生有多重要。我們面對(duì)的是很多學(xué)生，但是學(xué)生只有幾個(gè)老師，每一個(gè)老師對(duì)學(xué)生的關(guān)注都會(huì)讓學(xué)生充滿前進(jìn)的斗志。

　　精中老師們把自己全部身心都撲在了學(xué)生身上，披星戴月、以校為家是他們最真實(shí)的寫(xiě)照。到現(xiàn)在我依然記得，高三晚自習(xí)十點(diǎn)的時(shí)候老師們?nèi)グ嗬锝o我們輔導(dǎo)，輔導(dǎo)完依然還要回到備課廳準(zhǔn)備第二天的課，周而復(fù)始，從無(wú)怨言。

　　讀高三的時(shí)候，我的英語(yǔ)老師王衛(wèi)新老師在自己結(jié)婚的前一天晚上依舊在班里陪伴我們晚自習(xí)，批改完我們的限時(shí)練才請(qǐng)假回家。而且，王衛(wèi)新老師兩天時(shí)間就返回學(xué)校，還給每一個(gè)同學(xué)都帶了喜糖回來(lái)，讓我們?cè)诟呷木o張生活中感受到了老師們帶來(lái)的甜蜜。

　　這樣的老師，在精中比比皆是。老師們最常說(shuō)的就是：“別耽誤孩子們的課，趕緊把限時(shí)練發(fā)下去給孩子們反饋?！本欣蠋焸兊木駥?duì)我影響極深，我到了這個(gè)位置上才深切感受到老師們的不易。雖然不易，但是從不抱怨，一切為了學(xué)生，用陪伴走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，這是精中老師們留給我最深的感悟。

　　精中老師們用自己的行動(dòng)，為學(xué)生、為我們這些青年教師樹(shù)立著一個(gè)又一個(gè)的榜樣。從參加工作至今，我也一直貫徹以學(xué)生為先的原則，結(jié)合班情反復(fù)打磨備課手稿，努力讓自己的課堂更加吸引學(xué)生，讓學(xué)生有更大的收獲。除了上課，平時(shí)對(duì)學(xué)生的關(guān)心和陪伴也不可或缺，課前課后幫助學(xué)生解決疑難問(wèn)題，為孩子們進(jìn)行心理疏導(dǎo)，都是精中老師日常工作的一部分。與學(xué)生交朋友，和學(xué)生無(wú)話不談，用自己的真心換取學(xué)生的真心，這是打造先進(jìn)班級(jí)的一個(gè)重要抓手。

　　求學(xué)時(shí)期，精中老師們對(duì)我的陪伴和關(guān)愛(ài)，讓我感動(dòng)頗深；轉(zhuǎn)換身份之后，我對(duì)學(xué)生的陪伴，希望也能夠給他們的高中生活留下一絲溫暖。

　　永遠(yuǎn)奮斗，永遠(yuǎn)充滿激情，永遠(yuǎn)把學(xué)生放在首位、把微笑帶給學(xué)生，用自己的激情點(diǎn)燃學(xué)生的熱情，是每一位精中老師的孜孜追求，讓每一位精中老師的身影在學(xué)生眼中熠熠生輝。